SGH日誌

　2月13日（日）探究プログラムの2日目が実施されました。

　アジアフィールドワークが新型コロナの影響で今年度も実施できなかった代替プログラムとして、三菱みらい育成財団からの助成により1月～3月に1回ずつ、社会的課題に取り組む上で必要になる資質を育成するプログラムを実施しています。先日その第2回が実施されました。

　内容は、関西学院大学教授・前日本テレビ「news zero」キャスター村尾信尚氏、ジャパン・プラットフォーム村松直美氏、Japan Hear近藤ふゆき氏による講演を聞き、質疑応答を行うというものでした。 

　村尾さんからはご自身が「社会を変えなければ」という思いで官僚を辞めて、選挙に出て落選した経験から「やらずに後悔するよりも、やって後悔した方が良い」というお話をいただきました。探究学習では社会を変えることが大きなテーマになります。一歩踏み出す勇気の大切さが伝わったのではないでしょうか。また、参加した生徒から「今の学校での勉強は社会に出てから役に立たないのではないか」という質問に対して「ビジネスに必要な知識は社会に出れば嫌でも学ぶことになる。若く、時間がある今こそ無駄に思えるような学びに触れることが大切だと思う」というアドバイスをいただきました。一女生も卒業して数十年経ってから高校での学びの大切さに気がつくときが来るのだと思います。

　村尾さんが立ち上げに関わった政府、企業、ＮＧＯが関わる国際支援組織のジャパンプラットフォームの村松直美さんから人道支援、災害支援の現場から「食べ物を配るだけでなく、自立を促す支援が大切」というお話や「多くの人に感謝されても一部の人たちには認められないこともある」という支援活動の難しさを教えていただきました。

　医療活動を中心に国際支援活動を行っているJapan Heartの近藤ふゆきさんからは「同じ予算で数万人にワクチンを配布して病気を防ぐことも大切だが、同額で高度医療を必要とした命の危機に瀕する１人の命を救うことも大切なこと」「現在、カンボジアに病院を建設し、この病院を現地のスタッフで運営していけるように人材を育成している」ことなどのお話を聞かせていただきました。国際支援の形や理念も多様であることを学びました。

　最後にオブザーバーとして参加してくださったＬＶＭＨ（ルイ・ヴィトン・ジャパン）の山内彩さんから「みなさんは、ルイ・ヴィトンと聞くと、セレブを相手にした高級ブランドの企業というイメージを持っているかもしれませんが、私たちの会社は職人さんを大切にしてきた会社であることも是非知っていただきたいです。また、多くの女性スタッフが働いています。私たちはこの職人さんや女性スタッフの雇用を守り、働きやすい職場を作ることを目指し、日々邁進しています。」というお話をいただきました。今、各企業がＳＤＧｓに強い関心を持っていることは報道などで耳にしますが、それを実感できるお話でした。

 　探究学習は社会課題を発見してそれを具体的に解決していこうという取り組みです。深く柔軟な思考と壁を乗り越える勇気や行動力が求められていることを実感した1日でした。

　探究プログラム３日目は３月１３日（日）に予定しています。次回は日本で学んでいる留学生との交流を通して学ぶ1日にしたいと思います。

１月２７日から視聴覚室前にて「わたしとれきし展～ホロコーストの記憶と今を生きる私たち」が開催されています。SSH・SGH合同研究成果発表会が2月19日（土）に延長となったため、展示も延長しています。過去の史実だけの展示ではなく、現代に生きる「わたし」たちの考えや気持ちも展示されています。感想を寄せ書きする場所もあるので、見るだけでなく、是非、この企画につながってもらえたらうれしいです。

本校は昨年度SGH認定校として、今年度はSGHネットワーク認定校、三菱みらい育成財団「心のエンジンを駆動させるプログラム」採択校として、未来のための「女性学」の探究を軸に、女性リーダーの育成を推進しております。年度当初、本校の取組について文部科学省から高評価もいただきました。これからも、探究活動を通して、国際的視野を持ち、地球的課題を発見し、問題解決を図ることのできるグローバルリーダーの育成に取り組んでまいります。

令和2年度スーパーグローバルハイスクール事業成果検証の報告について→【事例12】浦和第一女子.pdf

　１月２７日～２月５日まで、視聴覚室前にて「わたしとれきし展～ホロコーストの記憶と今を生きる私たち」が開催されています。

 これはヨーローパでユダヤ人らが虐殺された「ホロコースト」の時代に私たちが生きていたらと問いかける大学生による企画展です。

「あの時代にも、一人一人の「わたし」の人生がありました。」

「れきし」の中にはどんな「わたし」が存在していたのでしょうか。」

「わたしたちは過去から何を学べるのでしょうか」　　　

（「わたしとれきし展」ＨＰより）

 現在大学２年生になる本校の卒業生と８人の大学生が、コロナ禍にオンラインで学び、問いをたて、考え、発信した探究です。

熱心に展示を見、感想を書く一女生の姿がありました。

明日、5日までなのでまだ見ていない人はお早めに！

今後も卒業生の発表を紹介する場を提供していきたいと思います。

卒業生で是非一女生に見せたい発表がある人は、一女探究学習部内桶まで

お問い合わせください。

　１月11日（火）、18日（火）の総合的探究の時間に１年生は後期のＳＧ探究のクラス内ポスタープレゼン、２年生はクラスを超えた探究グループごとにスライドを用いてのプレゼンをおこないました。

　１年生は班ごとにポスターを見せながらの発表と質疑応答を実施しました。ＳＤＧｓの社会的課題に関して、現状を知り、「自ら問いをたて」、「調査研究」をし、「解決策を提案」、そして「発信する」という探究活動のしめくくりです。興味深い内容で、質疑応答も活発に行われました。

　２年生は、各グループの探究活動についてスライドによる発表をおこないました。

 　①　社会的な課題を設定する（SDGｓに関わるテーマから）

　②　なぜそのようになるのか仮説をたてる

　③　仮説をデータによって検証・事実を確認する　

　④　課題解決のための方法を提案する

　⑤　英語を含めたプレゼンテーション

 　以上のような流れを基本に年間の探究活動をおこなってきました。簡単ではありませんが「新しい視点」、「柔軟な発想」、「何かを変えようとする熱量」が問われます。

　高校の3年間だけでなく、大学、社会人として求められる力の基礎を養うための活動です。

　1年生、2年生の探究活動の成果は2月5日（土）のSSH・SGH全校合同研究成果発表会で発表されます。（今年度もコロナ禍のため残念ながら昨年度と同様に非公開での実施となります。）